Kamis, 30 April 2009

IJINKAN AKU MEMETIK BINTANG DI HATIMU

Indah ………….

Kelap – kelip bintang di angkasa raya

Sungguh indah

Terang………….

Cahaya bintang itu menghiasi keluasan jagat raya

Sungguh indah

Tapi ………….

Aku tahu ada yang lebih indah

Aku tahu ada yang lebih terang

Aku tahu………..

Ada bintang di hatimu

Ijinkan aku memetiknya

Ijinkan aku menyimpannya

Di Hatiku …………..

Selamanya ……………

ADAKAH HATI INI YANG SELALU MERINDU

Adakah hati yang selalu merindu ?

Seperti sepenggal hati Sang Adam kepada Hawa

Adakah hati yang selalu merindu ?

Seperti belahan hati San Pek kepada Eng Tay

Adakah hati yang selalu merindu ?

Seperti hati seorang Romeo kepada Juliet

Adakah hati yang selalu merindu ?

Seperti bongkahan hati Batara Rama kepada Sang Dewi Sinta

Adakah hati yang selalu merindu ?

Ya,

Hatiku kepada hatimu ………………

KETIKA

Ketika bintang gemintang berkelap-kelip

Ketika itu kerlipan menumbuk kalbuku

Ketika rembulan bersinar lembut

Ketika itu sinarmu menyentuh hatiku

Ketika mentari hangat menyapa

Ketika itu hangatmu mengisi rongga dadaku

Ketika camar pulang kandang

Ketika itu rindu menepi

Rinduku

Padamu ……………

Naskah Drama "Cerita Kakek" (versi Jawa)

“CERITA SIMBAH”

Ing sawijining desa kang adem ayem, ana sawijining wong kang wis tuwa urip karo 3 putune. Uripe katon guyup rukun.

(Karo diiringi instrument AYUN AMBING) Simbah metu saka omah lan lungguh ing teras ngarep lan nyeluk putune kabeh.

Simbah : Cah bagus, cah ayu, mrinio nak kabeh putu-putuku. Duh!! Ning endi kabeh iki kok sepi. Simbah iki lho arep crita jaman cilike simbah (karo watuk-watuk) uhuk…huk…huk…!!!

(Ora suwe saka iku, putu-putune simbah pada teka)

Putu2 : (bebarengan) Inggih…mbah!! Sekedap…!! (karo mlayu menyang simbah)

Ora suwe saka iku, putu2 mau teka lan lungguh sila ing ngarepe simbah. Salah sawijining putu ana sing mijeti gegere simbah.

Simbah : Le, nduk, simbah iki wis tuwa, wis mambu lemah. Maringono yo bali menyang lemah…. Huk…huk…!! Mumpung simbah isih urip, simbah pengin crita…

Putu2 : (bebarengan) Inggih…..mbah…!!

Simbah : Rungokno sing temen ya, iki crita jaman cilike simbah… Huk..huk…!! (salah sawijining putu mijet kebanteren)

Putu2 : (bebarengan) Inggih… mbah….!!

(Ngubah setting karo suasana ing jero kelas lan ana 2 murid jenenge Sella lan Via sing wis ana ing kelas)

Sella lan Via : (karo ngomong ngenteni pak guru rawuh)

(Si Ucup teka)

Ucup : Assalamualaikum Wr. Wb !!!

Sella lan Via : Waalaikumsalam Wr. Wb!!!

Ucup : (karo gaya sok pinter) Morning friends… Piye kabare??? Good-good only ta??

Sella : (karo wajah rada heran) Ngomong apa ta kowe iku,, mulai biyen ngomong ora tau bener!!

Via : Iya iki, yen ngomong iku nganggo basa manungsa po’o, aku ngelu ngrungoknone…

Ucup : Iya… iya…. Sepurane… Eh,ngemeng-ngemeng kok isih padha ngomong dhewe!! Pak Guru wis rawuh lho!!!

Sella lan Via : Endi..??? (karo nolek kiwa-tengen)

Ucup : Iku lho… (karo nunjuk ngarep lawang kelas) Cepet lungguh ing panggonmu dhewe-dhewe, tinimbang engko Pak Guru angry…!!

(karo langkah sewu, katelu murid kuwi lungguh ing panggone dhewe-dhewe)

Pak Guru : (karo kacamata gedhe, gawe jas, nggawa tas koper, karo mlaku khase, Pak Guru mlebu kelas. Karo diiringi disco Alvin & the Chipmunk2) Assalamualaikum Wr. Wb…!!

Murid2 : Waalaikumsalam Wr. Wb…!!

Sella : (karo nada ngenyek) Waahh… tambah sip ae Pak… tambah ganteng kaya Presiden Amerika, niku lho… Obama… Obama !!!

(Via lan Ucup ngempet ngguyu)

Pak Guru : Heh…!! Sapa iku sing ngguyu..!! Aku krungu ana sing ngguyu maneh, langsung dakhukum ngresiki omahku sewulan..!!

Murid2 : (padha meneng kabeh)……

Pak Guru : Ok Class, today we will studying Arabic language…!!

Ucup : Waduhh… mati aku!!! Aku lho ora seneng karo pelajaran Basa Arab… Piye iki..???

Via : (mbisiki lan ngasut Ucup) wis, kowe turu wae… Ora ana gunane sinau Basa Arab… Kowe yo ora seneng kan karo pelajaran iku… Iya kan??

Ucup : (karo wajah rada bingung) Iya… ya!! Yo wis aku dak turu wae. (karo nyeleh sirahe ing dhuwur meja)

Via : (karo ekspresi kaya setan) Ha…ha…ha…. Kenek kowe!!!

(Sella lan Via wis mbuka bukune, lan Ucup wis turu karo ngorok, Pak Guru ngadek saka kursine lan nerangna pelajaran ning murid-muride)

Pak Guru : Ok, Al-an sanadrusu al-lugho al-arabiyah, sanadrusu limada nadrusu al-lugho al-arabiyah? Wa ma huwa ism..?? fahimtum??

Murid2 : (kecuali Ucup sing isih turu) Fahimnaa…!!

Pak Guru : Ok, al-soal awal… Limada nadrusu al-lugho al-arabiyah?

Via : (Ngacungna tangan) Ana ya ustadz…

Pak Guru : Na’am Via… Tafadhol…

Via : Li’anna al-lugho al-arabiyah huwa lughotul Islamiyah wa lughotul Jannah…

Pak Guru : Na’am!!! Jayid… jayid… Ana jawaban liya…??

Sella : (ngacungna tangan) ehm… ehm… Li’anna lughotul arabiyah huwa lughotul Qur’an…

Pak Guru : Na’am jayid jiddan-jiddan fauqa jiddan…!! Wis pancen murid-muridku iki pinter-pinter kabeh…

Sella lan Via : (bebarengan) Na’am ya ustadz…!!!

Pak Guru : Kowe kabeh wis padha ngerti apa iku ism?? Ism iku kata sing diawali karo Al. Saiki soale, coba sebutna tuladha-tuladhane ism?? Saiki kabeh kudu njawab!!! Dimulai saka Sella…!!

Sella : (karo deg-degan) Niku pak… niku pak… Napa nggih… ehm… Oh inggih..!! Tuladhane, al-qur’an, al-baqarah, al-ikhlas…

Pak guru : Ya… ya… Oleh, oleh… Jayid, sukron!!! Saiki gilirane Via???

Via : Gampang Pak, tuladhanipun, al-maidah, al-kafirun, al-lugho, al-arabiyah…

Pak Guru : Ya, apik… Pinter Via!!!

Via : (karo banggane) he..he..he… Ora rugi aku mondok sawulan ing Pondok Metal…!!

Pak Guru : Oke, saiki gilirane Ucup..!! (karo serius merhatikna Ucup sing lagi ngiler) Lho, lapo Ucup iku..????

Sella : Ehm… niku Pak, niku… Ucup tilem Pak, niku nganti ngiler-ngiler…

Pak Guru : (nyedeki Ucup, karo nggeleng-nggelengna sirahe) Ing sekolah, ora ning omah, ora ing lapangan, ngorok wae!!!

Bruaakkkkk…!!! (Pak Guru nggebrak mejane Ucup) (Ucup gelagapan)

Ucup : (karo gelagapan) Siap Pak!!!! Laksanakan!!!

Pak Guru : (karo wajah ngamuk, lan tangane njewer kupinge Ucup) Laksanakan-laksanakan gundhulmu!!! Penggaweanmu iku lapo wae se?!?!? Mulai subuh nganti subuh maneh turu wae!!! Lek kaya ngene terus, kapan kowe bisa maju??? Kapan bangsa iki mandiri yen rakyate kaya kowe kabeh!!!

Ucup : Inggih... Yen kula sampun dados presiden Pak!!!

Pak Guru : Sida donya iki kiamat le!!! (Sella lan Via ngguyu ngakak) Ya wis, yen ngono, coba saiki wenehana tuladha gatra ism?!

Ucup : (ngomong lirih) Waduh mati aku!! Aku lho ora nyambung blas karo pelajaran iki... (Mbisiki Via) Heh.. Via apa iku ism??

Via : (Karo mbisiki Ucup) Ism iku yo pokoke kata sing diawali karo Al...

Ucup : (rada ragu) ngono to...

Via : Yo wis, pokoke ngono iku...

Ucup : (karo wajah sing yakin banget) Inggih Pak!! Kula saged!! Ism niku kata kang awalane diawali ngangge Al... Lan tuladhane yaiku... alpukat, alkohol, almari, ehm... alakadarnya... napa maneh nggih???

Sella lan Via : (Karo ngageti Ucup, bebarengan) Alhamdulillah!!!!

Pak Guru : Wis.. wis... Ucup, kowe kudu sianu sing sregep maneh. Yen ngene terus kowe bisa ora lulus..!!! ngerti kowe Ucup???

Ucup : (karo nunduk, lan nyuara alon) Inggih Pak...

Pak Guru : Ya wis, wektu pelajarane wis entek, kita akhiri dhisek pelajaran dina iki... Wassalamualaikum Wr. Wb.

Murid2 : (bebarengan) Waalaikumsalam Wr. Wb.

(Pak Guru metu saka kelas, murid-murid isih ing kelas, Sella lan Via nyoba nenangna Ucup) (diiringi instrument sedih)

(karo suasana hening, lan iringan musik sing nyentuh)

Sella : Sabar ya, sabar, palingan iki cobaan gawe kowe, aku lan Via yo yakin kowe pasti bisa. Aku lan Via mulih dhisik ya... tetep semangat ya...!! (Arek telu mau metu saka kelas)

(Setting sing beda, ing ruangan, ana kursi, meja, lan sak botol miras mereke vodka)

Ucup mlaku alon-alon nuju ruangan iku. (Karo diiringi instrument Kenny G. Samurai, sing alon lan nyentuh)

Ucup : (Karo wajah pucet lan putus asa) Aku wis ora bisa.... aku wis ora bisa apa-apa... Ora ana wong sing gelem nulung aku... Luwih apik yen aku ngombe iki... Ben aku bisa tenang... (Karo njupuk botol miras) Aku bisa nge-fly... (Mbukak tutup botol lan siap-siap ngombe) Aku bisa enjoy... Nikmati urip iki...

Iblis : (teka karo bujukane) Ngombeo wahai anak adam... Ngombeo... Kowe bakalan bisa tenang yen ngombe kuwi... Ayo ombeen... Kowe bakal bisa dadi kancaku... Ombeen... Ha..ha..ha....

Malaikat : Aja!!! (Ucup ndeleh maneh botol iku ing meja) Aja diombe wahai anak adam!! Aja kok turuti hasutan iblis iki!! Gusti Allah ora seneng karo kelakauan sing dilakokake karo iblis lan keturunane..

Iblis : Heh!! Apa urusanmu ning kene!! Arek iki wis dadi kancaku!! Minggato kono!! Minggato dhewe kono!!!

Malaikat : Ora!! Ora bisa!!! Arek iki turunane adam dadi aku kudu ngelindungi arek iki!! Minggato dhewe kono!!!

Ucup : Huwaaaa...!! Wis-wis aja tukaran!! Bu Zuhro engko teka lho!! Gelem ta mlebu BK heh?!? Saiki lan sateruse aku ora bakalan ngombe iki..!! Haah!!!! (karo mbanting botol)

(Diiringi lagune Opick ‘Bila Waktu Tlah Berakhir’) (Iblis lan Malaikat moro-moro ilang)

Syekh : Kun... mutafa’ilan ya Ibnu Adam... Kowe ora dhewekan, ilingo menyang Gusti Allah... Gusti Allah isih ana karo awakmu, sak temene Gusti Allah seneng karo hambane sing ndonga kang temen (terus Syekh iku ilang)

(Karo diiringi lagu Asmaul Husna)

Ucup : (ndeprok nadahna tangan lan nagis) Ya Allah Gusti... ula nyuwun pangapunten kang agung, panjenengan paringi kula dalan kang bener Ya Allah... Panjenengan dadosaken kula niki wong kang welas kang panjenengan welasi... Kula nyuwun Ya Allah... Panjenengan paringi kula gampil kangge ngadepi coba ing donya niki... Ya Allah... (Karo sujud ngarep lan nangis)

(Hasil ujian wis diumumna, karo setting beda, Sella lan Via ngumpul karo wajah sumringah ora karuan)

Sella : (Karo wajah sumringah) Horre.... aku lulus, aku lulus.... Akhire.... Delengen hasil ujianku iki, LULUS!!!

Via : (Wajah sing ora kalah girange) Iya.. iya.... Delengen iki, aku lulus pisan!!! Alhamdulillah.... Tapi piye karo kasil ujiane Ucup ya?? Nganti saiki aku durung ketemu dheweke..

Sella : Iya, aku ya durung ketemu arek iku, muga-muga dheweke lulus pisan ya...

Via : Iya, muga-muga...!!

(Ora suwe saka iku, Ucup teka karo wajah ora kalah girange)

Ucup : Assalamualaikum.....

Sella lan Via : (bebarengan) Waalaikumsalam.....

Ucup : Woi.. Delengen iki kasil ujianku..... Aku LULUS!!!

Sella lan Via : (bebarengan) Alhamdulillah....

Via : Ok, yen ngono traktirane po’o rek... mangan-mangan.....

Ucup : Ok dech... Dak traktir kabeh wis... Kowe oleh mangan sak waregmu sampe wetengmu mbledos!! Let’s go!!!

Sella lan Via : (bebarengan) Ok. Let’s Go!!!

(Setting bali ning teras ngarep omahe simbah, lan katelu putune lungguh ing teras)

Simbah : Yo ngono iku na... critane simbah lan kanca-kancane simbah.... Huk..huk..huk.... Mula saka iku, dadi wong iki kudu sabar ngadepi coba ing donya lan aja lali ndonga marang Gusti Allah supaya diparingi gampang kabeh.....

Putu2 : Inggih mbah....

Simbah : ya wis, saiki wis sore, wis wektune mangan, ayo padha mangan....

Putu2 : ayo!!!

(Diiringi lagune Kenny G – forever in love. Simbah lan putu-putune mlebu ning jero omah)

Akhire ngono iki critane simbah, kadang janma ing donya iki ora eling berhargane dheweke, yen kabeh dilakoni karo dalan pintas, sing diperoleh hasile ora bakalan maksimal, sakwalike, yen saben manungsa gelem usaha maksimal lan kerja keras, rasa bangga lan puas bisa dientukake, dadi aja gampang nyerah ya..... =)

Selasa, 28 April 2009

Naskah Drama "Cerita Kakek" (versi Indonesia)

           Di suatu daerah yang damai dan sejahtera, hiduplah seorang kakek dan ketiga orang cucunya, meraka hidup bahagia, pada suatu siang yang cerah,....
(dengan diiringi instrument, AYUN AMBING (Instrument) ) Kakek keluar rumah dan duduk diteras depan. Sambil memanggil cucu2nya .

Kakek : Cu......... cucu....... kemari nak, kakek mau cerita tentang masa kecil kakek dulu, (sambil                batuk2) Huk........huk....huk...!!!!
Cucu2 : (Serentak) Ya.... kek, sebentar......!!! (sambil berlari menuju si kakek)
Tidak lama kemudian, datanglah cucu2 tadi, sambil duduk bersila di depan kakek. Satu cucu sambil memijat punggung si kakek.
Kakek : Cu.... kakek ini sudah tua, sudah bau tanah, sebentar lagi juga kembali ke tanah....                Huk..huk..huk !!!! mumpung kakek masih hidup, kakek pengen cerita....
Cucu2 : (serentak) Ya..... kek !!!!!!!!
Kakek : Dengerin dengan seksama ya, ni cerita masa kecil kakek .... Huk..huk..huk..!!!! (Salah                satu cucu memijat terlalu keras)
Cucu2 : (serentak) Ya............ kek !!!!!!!!!
(merubah setting dengan suasana didalam kelas dengan adanya 3 murid bernama aldi, dan arif yang sudah ada didalam kelas)
Aldi + arif : (Sambil mengobrol menanti pak guru datang)
(datanglah si sholeh)
Sholeh : Assalamualaikum.... Wr.. WB... !!!!!!!
Aldi+arif : (serentak) Waalaikum salam Wr WB.......!!!!
Sholeh : (sambil berlagak sok pintar) morning friends.... piye kabare??? Good2 only kan???
Aldi : (dengan muka agak heran) Ngomong apa sih kamu. !!! dari dulu ngomong gak pernah           benar.....!!!!
Arif : ya... ni, kalo ngomong tu pakek bahasa manusia aja dech, kita pusing ni dengernya...
Sholeh : Ya.... Maap2... eh ngemeng2 kenapa kalian masih ngobrol sendiri sih..!!! pak guru udah                datang tu ....!!!
Aldi+arif : (serentak) MANA ...???? (sambil menoleh kanan kiri)
Sholeh : Tu lho... (sambil menunjuk ke depan pintu kelas) cepat... ambil posisi masing2 sebelum                pak guru angry ...!!!!
(dengan langkah seribu ketiga murid itu mengambil posisi duduk masing2)
Pak guru : (dengan kacamata besar, berjas, memegang tas koper, dan dengan jalan yang khas,                    beliau memasuki ruang kelas... di iringi musik disco Alvin & the Chipmunk 2)                    Assalmualaikum .... Wr... Wb...!!!!
Murid2 : (serentak) Waalaikum Salam...... Wr... WB....!!!!
Aldi : (dengan nada mengejek) wahh... tambah ganteng n keren aja ni pak guru.... !!!! kayak           presiden Amerika tu....!!!
(arif dan sholeh tertawa menahan...)
Pak guru : Heh.... siapa tuh yang tertawa..!!!! (sambil bertampang sangar dan marah) saya                     denger ada yang tertawa lagi langsung saya hukum membersihkan seisi rumah saya                     selama Sebulan !!!!!
Murid2 : (langsung diam seribu bahasa, sehingga suasana menjadi hening....) ............
Pak guru : (dengan penuh wibawa) Oke Class, today we will studying Arabic language... !!! siapa                    yang suka pelajaran bahasa arab,????
Arif+aldi : (serentak) Saya..... Pak...!!!!
Sholeh : (dengan wajah kerut, berkata pelan) waduhh... mati aku. Bhs. Arab kan pelajaran yang                 paling gak aku sukain...!!! gimana ne???
Arif : (berbisik kepada sholeh, dengan penuh hasutan) udah mendingan kamu tidur aja lagi... gak           ada gunanya tu belajar bhs. Arab... toh kamu juga gak suka kan pelajaran tu... ya kan???
Sholeh : (dengan muka agak ragu2) ya juga sih... !!! ya udah aku tak tidur dulu aja (sambil              meletakkan kepalanya diatas meja)
Arif : (dengan ekpresi seperti iblis) He...he...he..!!!! kena juga dia...!!!
(sementara aldi dan arif membuka bukunya, dan sholeh yang sudah tertidur pulas, pak guru bangkit dari kursinya dan menerangkan peljaran kepada murid2nya)
Pak guru : (masih dengan penuh wibawa) Baiklah, Al-an sanadrusu al-lugho al-arabiyah,                    sanadrusu limada nadrusu al-lugho al-arabiyah?? wa ma huwa ism...??? fahimtum???
Murid2 (kecuali sholeh yang masih tertidur) : (Serentak) Fahimnaaaa.............!!!!!!!!!!
Pak guru : oke, al-soal awal... limada nadrusu al-lugho al-arabiyah ????
Arif : (mengacungkan tangan, dengan penuh keyakinan) ana ya Ustadz...
Pak guru : Na’am arif... tafadhol....
Arif : Li’anna al-lugho al-arabiyah huwa lughotul Islamiyah, wa lughotul Jannah....
Pak guru : Na’am !!! Jayid...jayid.... ada jawaban yang lain ????
Aldi : (mengacungkan tangan) ehm....ehm... li’anna lughotul arbiyah huwa lughotul Qu’ran.....
Pak guru : Na’am jayid jiddan2 fauqa jiddan....!!! wah emang murid bapak ini pinter2 semua                     ya......!!!!
Aldi+arif : (serentak) Na’am ya ustadz......!!!!!!!!!!
Pak guru : oke, pertanyaan selanjutnya, kalian kan sudah mengetahui apa itu ism, ism adalah                    katayang depannya didhului dengan Al... sekarang pertanyaannya, coba sebutkan                    contoh-contoh ism ??? sekarang semuanya harus menjawab !!!!!!! dimulai dari kamu                    aldi....!!!
Aldi : (dengan jantung yang berdetak kencang) tu pak... tu pak... apa ya..... ehm.... oya !!!           contohnya, al-qur’an, al-baqarah, al-ihklas.....
Pak guru : Ya...ya boleh-boleh.... jayid, sukron !!! sekarang giliran kamu arif ????
Arif : (dengan santainya) gampang pak, contohnya, al-maidah, al-kafirun, al-lugho al-arabiyah....
Pak Guru : Ya boleh juga sih.... bagus arif... pinter kamu !!!
Arif : (dengan bangganya) he...he...he... gak rugi aku mondok sebulan di pondok metal....!!!!
Pak guru : Oke sekarang giliran Sholeh...!!!! (dengan serius memperhatikan sholeh yang lagi ngiler). Lho... ngapain tu sholeh.... ????
Aldi : ehm... anu pak, anu... si sholeh lagi tidur, tu sampek ngiler2.....
Pak guru : (mendekati sholeh, sambil menggeleng-gelengkan kepala) sholeh2... gak disekolah,                     gak di rumah, gak di lapangan selalu saja ngorok..!!!!
Bruaakkkkkkkk.....!!!!!!!!! (Pak guru menggebrak meja sholeh), (sholeh gelagapan....)
Sholeh : (masih gelagapan) siap pak !!!!! Laksanakan....!!!!
Pak guru : (dengan wajah marah, dan tangan menjewer telinga sholeh) Laksanakan2...!!!                    laksankan gundulmu !!!!!
Sholeh : Maaf pak....
Pak guru : kerjaan kamu tu ngapain aja sih.... dari subuh sampai subuh lagi tidur teruss.....!!!                    kalau begini kapan kamu bisa maju...!!! kapan bangsa kita bisa mandiri kalo                    rakyatnya kayak kamu smua....!!!!
Sholeh : Ya...... mungkin setelah saya jadi presiden pak.... !!!!
Pak guru : kalo begitu keburu dunia ini kiamat...!!!! (aldi+arif hanya tertawa terngengeh-                   ngengeh) ya sudah kalo begitu, coba berikan contoh kalimat ism..????
Sholeh: (berkata pelan) Waduh... mati aku... aku kan gak nyambung sama sekali kalo pelajaran               ini....!!!! (berbisik kepada Arif), heh rif apa itu ism ????
Arif : (Balik berbisik kepada sholeh) ism itu ya pokoknya kata yang awalnya didahului al....!!!
Sholeh : (sedikit ragu) gitu yah....
Arif : (dengan wajah meyakinkan) ya gitu, pokoknya kata yang awalannya didahului al....
Sholeh : (dengan wajah penuh keyakinan) Ya pak !!! saya bisa pak!!!! Ism kan kata yang awalnya                didahului dengan al, dan Contoh dari ism diantaranya adalah , alpukat,... alkohol,...                almari,... ehm...... alakadarnya.... terus..... apa lagi ya ?? al.... al.... al.....
Aldi+arif : (dengan mengagetkan sholeh, serentak) Alhamdulillah..........!!!!!
Pak guru : Sudah... sudah... sholeh, kamu harus belajar lebih giat lagi, kalo begini trus kamu gak                    akan lulus....!!!!! mengerti kamu sholeh ???
Sholeh : (Sambil menunduk, dan besuara pelan) Ya pak....
Pak Guru : ya sudah berhubung waktu kita sudah habis, kita akhiri dulu klas kita hari ini....                     Wassalamualaikum... Wr.... Wb....
Murid2 : (Serentak) Waalaikum salam Wr....wb.....
(pak guru pun melangkah meninggalkan kelas, sementara para murid masih di kelas, aldi dan arif berusaha menenagkan sholeh dan menyemangati sholeh) (di iringi instrument sedih)
(dengan suasana hening, dan iringan musik yang menyentuh, Hadad Alwi - Instrumentalia Do'a Aku)
Aldi : sabar ya... sabar, mungkin ini semua cobaan untuk kamu, kami yakin kamu pasti bisa,           kami pulang dulu ya..... tetep semangat ya...!!!! (mereka bertiga pun berjalan meniggalkan           kelas)
(dengan setting berbeda, di ruangan, terdapat kursi, meja,dan sebotol miras bermerk Vodka)
(Sholeh berjalan pelan menuju ke ruangan itu) (diiringi instrument kenny G Samurai,pelan dan menyentuh)
Arif : (dengan muka pucat dan penuh putus asa) aku sudah putus asa.... aku sudah gak bisa apa-           apa, tidak ada seorang pun yang bisa membantu aku, lebih baik aku meminum miras ini,           agar aku bisa tenang.... (sambil mengambil sebotol miras) aku bisa fly.... (membuka tutup           botol dan bersiap untuk meminumnya) aku bisa enjoy... menikmati hidup ini.....
Iblis : (datang dengan penuh bujukan) minumlah wahai anak adam... minum lah.... kamu akan           bisatenang dengan meminum itu... ayo minum lah.... kamu akan menjadi temanku.....
(dengan ujung botol hampir menempel di bibir sholeh , tapi tiba2...)
Malaikat : (dengan tegas) Jangan... !!!! (Sholeh pun menaruh kembali botol itu di meja) jangan                   diminum wahai anak adam!!!! Jangan kau turuti hasutan iblis ini, sesungguhnya Allah                   tidak menyukai perbuatan yang dilakukan oleh iblis dan keturunannya....
Sholeh : (dengan penuh kebimbangan, dan berteriak, sambil membanting botol itu)                Hahh..........!!!! (dia berlutut dan sujud sambil menangis)
(di iringi lagu opick-Bila Waktu Tlah Berakhir)
(iblis dan malaikat pun menghilang dengan sekejap) (di iringi instrument religi yang penuh kekhusukan) (syekh pun muncul dengan cahaya dari langit dan berbisik kepada sholeh)
Syekh : Kun... mutafa’ilan ya ibnu Adam.... kamun tidak sendirian, ingatlah kepada Allah, tuhan               semesta alam, masih ada bersamamu, sesungguhnya Allah sangat menyukai terhadap               hambanya yang berdoa dengan sungguh-sungguh... (dan menghilanglah syekh tersebut)
(di iringi lagu - ASMAUL HUSNA song)
Sholeh : (bangkit dari sujudnya, dan menghadap keatas dengan tangan menadah sambil                menangis memohon) Ya Allah.... ampunilah dosa hambaMu ini, Ya.. Allah.... berilah                hambaMu ini jalan menuju cahayaMu, Ya Allah.. jadikanlah HambaMu ini termasuk                orang-orang yang Engkau kasihi.... pintaku Ya Allah.... berilah hambaMu kemudahan                dalam menghadapi segala rintangan di dunia ini... Ya Allah................ (Sambil sujud                 memohon dan menangis)
(waktu pengumuman kelulusan telah tiba, dengan setting berbeda, di sebuah tempat aldi dan arif berkumpul, dengan wajah penuh kegembiraan, mereka bercerita masing2)
Aldi : (dengan wajah sumringah dan penuh semangat) Hore.... aku lulus, aku lulus.... akhirnya...           liat rif hasil ujian ku, LULUS.. !!!!!!!!
Arif : (wajah yang tak kalah girangnya) Iya...iya.... liat nih, hasil ujianku, aku juga lulus.....!!!!!           Alhadulillah..... tapi bagaimana dengan hasil ujian sholeh ya, sampai sekarang aku masih           belum ketemu dia...????
Aldi : Iya, aku juga belum ketemu dia tu.... mudah2an dia juga lulus ya....
Arif : Iya.... mudah2an...!!!!
(tak lama kemudian datanglah sholeh dengan berlari-lari kecil, dengan wajah yang tak kalah girangnya)
Sholeh : Assalamualaikum... WR....Wb....
Aldi+arif : (serentak) Waalaikum salam.... wr...wb....
Sholeh : teman2 liat nih hasil ujianku... akhirnya aku lulussss.............. (sambil menunjukkan                kertas ujiannya ke teman2)
Aldi+arif : (serentak) Alhamdulillah...............
Arif : Oke kalo gitu, traktirin kita donk.... makan2 gitu...........
Sholeh : Okke dech, aku traktir dech ke kantin, kalian boleh makan sepuasnya sampai perut               kalian meletus...!!!!! lets go... to the canteen.....
Aldi+arif : (serentak) Oke........... lets go ...!!!!!!!!!!!!!!
(dengan setting kembali menjadi kakek, dan ketiga cucunya tadi duduk di teras)
Kakek : begitulah cu cerita kakek dan teman2 kakek... huk...huk...huk... makanya jadi orang itu               harus sabar menghadapi cobaan, dan jangan lupa berdoa kepada TYME agar diberi kemudahan... huk...huk...huk....
Cucu2 : Iya kek....!!!
Kakek : Ya sudah... sekarang kan udah sore,sudah waktunya makan, ayo kita makan....
Cucu2 : Ayo !!!!!!!!!!
(Di iringi lagu Kenny G-forever in love. Kakek dan ketiga cucunya masuk kedalam rumah)
Akhirnya, begitulah cerita kakek, kadang manusia di dunia ini tidak ingat betapa berharganya dia, jika semua dilalui dengan jalan pintas maka hasil yang tidak maksimal akan didapatkannya, sebaliknya jika setiap manusia bisa berusaha dengan maksimal, dengan kerja keras, maka kebanggaan dan kepuasan yang akan didapatkannya, maka jangan mudah putus asa yah....

Senin, 30 Maret 2009

Bagian Dalam Bulan Kemungkinan Kosong


Tahun 1950, tokoh pembela HAM sekaligus peneliti bulan, Dr. Wilkins dari Lembaga Astronomi Kerajaan Inggris, dalam sebuah bukunya “Our Moon”, secara gamblang mengatakan: Bulan adalah sebuah bola yang tengahnya kosong. Dalam halaman ke-13 ditulis: “ada beberapa tanda-tanda yang memberitahu kita, di bawah Bulan ada tempurung setebal 30-50 Km.”

Bersamaan ia juga menganggap: “Pasti tidak ada orang yang bisa membayangkan penduduk bulan tinggal dalam lubang bulan yang ada terowongan yang dibangun dengan cermat, ruangan dalam bulan, adalah sebuah dunia indah yang tak terlukiskan, dalam kegelapan dan kesunyian. Banyak Kristal yang tersebar pada dinding lubang, seperti ranting pohon menjelujur dalam lubang atau berhubung langsung dengan permukaan bulan dan menyambung dengan retakan di permukaan bulan, pemadangan ini akan membuat orang pertama yang menginjak bulan terkejut.”

Sembilan belas tahun kemudian, orang Amerika pertama mendarat di bulan, namun wilayah kegiatannya sangat terbatas, tidak bisa menemukan goa dari dalam yang berhubungan dengan permukaan bulan.

Pada abad ini tahun 80-an, di Amerika ada sebuah buku foto gambar “Petualangan Paling Besar dari Umat Manusia”, berisi kumpulan foto-foto Bulan ketika Apollo 7 – 17 mendarat di bulan. Seorang yang bernama Kono Kaienqi, ketika ia sedang meneliti foto-foto tersebut ia menemukan, foto bulan yang diambil oleh Apollo 8 tidak sama dengan yang lain, Kaienqi kemudian memberi tanda kotak pada tempat yang dicurigai kemudian perbesar. Ada beberapa yang kelihatannya bukan benda alam muncul di gunung merapi bulan, apakah ini cukup membuktikan bahwa bagian dalam bulan adalah kosong?

Sebelum manusia mendarat di bulan, para ilmuwan menduga perbandingan berat jenis batu di bulan dan di bumi adalah lebih kecil. Namun apa yang terjadi sebaliknya. Setelah dianalisa berat jenis batu di bulan adalah 3,2-3,4 gr/mm3 sedang berat jenis batu bumi 2,7-2,8 gr/mm3, dan di bulan semakin ke bawah, berat jenisnya sungguh mengagetkan. Awak pesawat yang pertama kali mendarat di bulan, demi menancapkan benderanya ke dalam tanah, telah bersusah payah, dua orang bergiliran menggali tanah juga hanya bisa menancapkan beberapa mm. Selanjutnya dalam pendaratan beberapa kali, awak pesawat pakai mesin bor juga hanya bisa mengebor 75 mm, jika di bumi dengan mudah orang bisa menancapkannya sedalam 360 mm, bisa dilihat kepadatan bulan yang luar biasa,

Bila diduga menurut fenomena ini, inti bulan seharusnya materi yang membentuk inti bumi, kepadatannya sangat besar. Dengan demikian, kualitas bulan akan jauh lebih besar dari perhitungan sekarang, demikian juga gaya gravitasinya juga jauh lebih besar dari bayangan kita. Namun tidak diduga gaya gravitasi bulan hanya 1/6 bumi, kelihatannya gravitasi di bulan tidak berhubungan dengan kepadatan dan kualitasnya. Apakah kesimpulannya? Ini hanya bisa dijelaskan bahwa bulan adalah bola yang bagian dalamnya adalah kosong.

Tahun 1969 ketika Armstrong dan Aldrin pertama mendarat di bulan, memasang seismograf pasif pada permukaan bulan, selanjutnya dalam pendaratan beberapa kali juga dipasang alat seperti ini. Instrument ini bekerja secara otomatis, bisa mengirimkan data yang diperoleh ke bumi, dengan demikian umat manusia bisa menguasai kondisi gempa bulan. Namun ketika gempa bulan pertama terjadi, para ilmuwan malah saling berpandangan.

Pesawat angkasa Apollo 13 ketika masuk ke orbital bulan, awak pesawat menggunakan remote control agar roket tahap ketiga menabrak bulan, kekuatannya setara dengan 11 ton TNT. Posisinya dipilih pada jarak 140 Km dari tempat peletakan instrument pengukur getaran bulan yang ditempatkan oleh Apollo 12. Namun yang aneh, getaran buatan ini malah berlangsung 3 jam, kedalaman gempa mencapai 35-40 Km, setelah 3 jam 20 menit gempa baru hilang. Para ahli gempa NASA sangat terkejut, tidak bisa menjelaskan dengan iptek, mengapa gempa bulan bisa berlangsung begitu lama.

Para ilmuwan tidak bisa menerima kesimpulan ini, mereka menggunakan bagian roket pendorong ke atas S-4B dari Apollo 14 untuk menabrak bulan, hasilnya juga terjadi gempa buatan selama 3 jam, kedalamannya juga 35-40 km. Belakangan mereka menggunakan lagi roket Apollo 15 untuk menciptakan gempa buatan, getaran gempanya merambat sampai badai laut sejauh 1.100 Km. Bila menggunakan metode yang sama menciptakan gempa buatan di bumi, getaran gempa hanya bisa merambat 100 Km, juga tidak akan terjadi gempa selama 1 jam.

Coba kita buat suatu percobaan kecil. Bila kita menggunakan kekuatan yang sama untuk mengetuk dua bola, yang satu padat satu lagi dalamnya kosong, kita akan rasakan yang padat getarannya cepat berhenti sedang yang kosong getarannya akan merambat di permukaan bola dan akan berulang kali, waktunya juga lebih lama. Apa yang dihadapi oleh para ilmuwan adalah masalah yang sama.

Melalui beberapa kali percobaan gempa buatan di bulan, konstruksi dalam bulan pasti berbeda dengan bumi, bila tidak, tidak akan terjadi gempa yang sejenis. Dari karakter gempa di bulan dapat disimpulkan, sangat mirip dengan gempa pada bola kosong, bila tidak guncangan yang kecil tidak akan mengakibatkan getaran berlangsung beberapa jam. Dalam kenyataan ini, ilmuwan yang paling konservatif pun merasakan walaupun tidak bisa diambil kesimpulan bahwa bagian dalam bulan adalah kosong, namun paling sedikit bisa membuktikan, bagian dalam bulan terdapat beberapa lubang kosong.

Namun beberapa kali percobaan di atas masih belum bisa mengambil suatu kesimpulan, sebab masih ada gelombang transversal, belum bisa menjelaskan masalah secara menyeluruh, dan juga instrument pendeteksi gempa yang diletakan di bulan, jaraknya juga terlalu dekat, oleh sebab itu tidak bisa mendeteksi gelombang longitudinal. Bila bagian dalam bulan memang kosong, gelombang longitudinal tidak akan bisa melewati inti bulan, dan gelombang transversal hanya bisa merambat pada permukaan bulan secara berulang. Para ilmuwan mengharapkan bisa terjadi satu kali benturan meteor yang lebih besar, melalui pendeteksian perbedaan waktu antara gelombang longitudinal dan transversal untuk membuktikan bahwa bagian dalam bulan adalah kosong. Sangat beruntung, kejadian yang sangat jarang ini telah terjadi.

Pada 13 Mei 1972, sebuah meteor yang besar menabrak bulan, kekuatannya setara dengan 2000 ton TNT. Ilmuwan yang mengikuti perencanaan Apollo menamakan meteor ini sebagai “bentuk raksasa”. Gempa bulan yang diakibatkan oleh “bentuk raksasa” ini merambat ke dalam inti bulan, bila bulan memang adalah benda padat, seharusnya getaran seperti ini akan berulang-ulang. Namun kenyataannya membuat para ilmuwan kecewa, getaran yang diakibatkan oleh “bentuk raksasa”setelah merambat ke dalam, ia ibarat kerbau masuk ke dalam lautan, sama sekali tidak ada jejaknya. Kondisi ini terjadi hanya ada satu kemungkinan: gelombang longitudinal setelah masuk ke dalam bulan, “dihanyutkan” oleh ruang kosong yang besar.

Penelitian di atas mengungkapkan, sangat mungkin bulan adalah bola yang bagian dalamnya kosong. Kita sangat mengetahui bahwa menurut aturan pembentukan alam semesta, bintang yang terbentuk secara alamiah tidak mungkin adalah bola kosong, bila tidak tekanan yang besar akan menekannya hingga gepeng. Dr. Carl Sagan dari Cornell University Amerika menganggap, “satelit yang terbentuk secara alami, tidak seharusnya bagian dalamnya kosong”, ini adalah pandangan umum para ilmuwan.

Dibawah 35-40 Km tempurung bulan, terdapat sebuah ruang kosong yang sangat besar. Bila bulan memang bagian dalam kosong, maka semua penjelasan ilmuwan sirna, kita hanya bisa mengakuti hypotesa “Bulan adalah sebuah pesawat antariksa

Jumat, 27 Maret 2009

Kota-kota Kuno yang Tenggelam “ Memikirkan Kembali Nenek Moyang Kita”


“Mereka (para dewa) menyadari bahwa manusia telah durhaka dan memutuskan untuk melenyapkannya. Ribuan puma keluar dari sarangnya dan melahap manusia yang memohon pertolongan kepada setan. Tetapi setan tersebut tetap tak bergeming oleh permohonan mereka. Melihat ini, Dewa Matahari Inti menangis. Air matanya berlimpah-limpah sehingga dalam 40 hari lembah itu banjir.” Demikianlah legenda Inca tentang Danau Titicaca.

Mengingat sebuah hipotesa (dugaan) antropologi yang mengakui adanya kemungkinan bahwa umat manusia prasejarah menikmati suatu perkembangan teknologi tingkat tinggi. Beberapa bukti memberikan kesan bahwa orang-orang kuno memperlihatkan keahlian dan teknologi yang secara signifikan lebih maju daripada apa yang kita bayangkan. Dukungan terhadap gagasan-gagasan ini banyak berasal dari lusinan temuan kota-kota kuno yang tenggelam di dasar laut yang tersebar di seluruh planet.

Kasus-kasus yang mengejutkan seperti bangunan-bangunan Yonaguni di lepas pantai Jepang atau “Mega City” yang tenggelam di temukan secara tak disengaja di lepas pantai timur Laut Kuba, yang selanjutnya memberikan petunjuk-petunjuk kepada para peneliti terhadap apa yang pernah dipertimbangkan sebagai satu-satunya mitologi geografis, yaitu dongeng seperti Atlantis, Mu atau Daratan Thule. Setiap beberapa tahun sistem temuan yang sudah lama tenggelam memberikan dukungan terhadap hipotesa (dugaan) kerajaan prasejarah ini.

Arsitektur Urban dari Suatu Zaman Mustahil

Contoh yang khas dari reruntuhan arkeologi diuraikan di atas ditemukan dalam air pada kedalaman 36 meter di Teluk Cabay, terletak di lepas pantai barat India. Itu diperkirakan adalah kota yang luas, dan ditemukan secara tak disengaja pada waktu melakukan sebuah penyelidikan pencemaran air, mungkin usianya kira-kira 9.000 tahun.

Dengan menggunakan sebuah pelacak sonar, para peneliti mengatur untuk mengenali dengan tepat struktur geometrinya pada suatu kedalaman kira-kira 36 meter.

Dari tempat tersebut mereka menemukan material konstruksi, barang-barang pecah belah, potongan-potongan dinding, baskom, patung-patung, tulang belulang dan gigi manusia. Uji karbon menunjukkan bahwa potongan-potongan ini telah berusia 9.500 tahun.

Sebelum temuan ini, para ahli antropologi berpikir bahwa daerah tersebut tidak memperlihatkan adanya peradaban sebelumnya 2.500 tahun Sebelum Masehi. Oleh karena itu kota kuno ini bahkan lebih tua daripada peradaban Harappa, yang pernah dipercaya sebagai bagian benua yang tertua.

Kasus mengejutkan lain terjadi pada 1967, pada saat Aluminaut, sebuah kapal selam penyelidik yang mampu menyelam lebih dalam dari kapal selam manapun yang ada sekarang, sambil lalu menemukan sebuah “jalan” yang memisahkan daerah Pantai Florida, Georgia dan Carolina Selatan. Ditemukan pada suatu kedalaman mendekati 900 meter, jalan ini terlacak sebagai sebuah garis lurus yang panjangnya lebih dari 15 mil.

Bahkan yang lebih mengejutkan lagi, jalan ini telah diratakan dengan semen canggih yang tersusun dari aliminium, silikon, kalsium, besi dan magnesium. Walaupun sudah tua, jalan itu ditemukan terbebas dari reruntuhan karena adanya aliran arus di bawah air yang menjaganya tetap bersih.

Jalan yang telah dilupakan ini masih terbukti sebagai sebuah jalan yang layak bagi roda-roda khusus Aluminaut sehingga memudahkan kapal selam tersebut benar-benar berjalan sepanjang jalan raya yang menjadi teka-teki itu. Kemudian para ilmuwan menjelajahi daerah itu serta menemukan serangkaian konstruksi monolitik (bentuk yang menyerupai sebuah balok batu) pada salah satu ujung dari jalan. Teknologi apa yang dapat membangun sebuah jalan rata panjang yang masih tetap dalam kondisi yang baik selama 10.000 tahun?

Suatu temuan terakhir sejenis ini terjadi pada 2004, ketika tsunami yang sama menghantam pantai Tenggara Asia yang mana juga memindahkan berton-ton pasir dari pantai Tamil Nadu India. Badai tsunami itu membersihkan debu yang menutup selama bertahun-tahun yang mana menuntun pada penemuan kota legenda Mahabalipuram.

Menurut legenda setempat, Kota Mahabalipuram mendapat musibah sebuah banjir besar, yang menenggelamkannya hanya dalam waktu satu hari saja pada 1.000 tahun yang lalu, ketika Dewa menjadi iri hati akan keindahannya.

Penduduk setempat menceritakan bahwa ada enam kuil yang tertutup oleh air, namun kuil yang ketujuh tetap berada di atas pantai. Regu yang terdiri dari 25 penyelam dari Penelitian Arkeologi India menjelajahi daerah yang luas yang mana tertutup dengan bangunan-bangunan buatan manusia pada kedalaman berkisar antara 4.5 meter dan 7.5 meter di bawah permukaan air.

Skala dari reruntuhan yang tenggelam mencakup beberapa mil persegi dengan jarak sampai satu mil dari pantai. Perkiraan sederhana usia dari bangunan-bangunan ini berkisar dari 1.500 sampai 1.200 tahun lamanya, meskipun beberapa peneliti mengatakan bahwa itu berasal dari 6.000 tahun yang lalu.

Bangunan-bangunan Yonaguni

Penggolongan oleh beberapa ilmuwan bagi temuan arkeologi dari abad tersebut, bangunan-bangunan yang secara tak disengaja ditemukan orang-orang Jepang di Pantai Yonaguni mempunyai arsitektur kuno dalam bentuk pilar-pilar, segienam (hexagon), tangga-tangga, jalan-jalan raya besar, pasar-pasar beratap dan bahkan sebuah piramid yang bertingkat-tingkat.

Selagi hipotesa (dugaan) yang paling sederhana mendalilkan bahwa bangunan-bangunan Yonaguni adalah hasil dari adanya aktivitas gempa bumi pada daerah tersebut, ketepatan sudut-sudut dari batu-batu dan keteraturannya satu dengan yang lain mengesankan bahwa tempat ini menyimpan sisa-sisa sebuah kota yang tenggelam.

Bukti-bukti yang mendukung pendirian ini meliputi komposisi kimia dari batu-batu kapur (yang tidak secara alami ada pada daerah itu), dua lobang kira-kira 1.95 meter dalamnya terletak berdekatan dengan bangunan-bangunan itu, yang mana tidak seorangpun dari para ahli arkeologi berani menggolongkannya sebagai suatu formasi yang alami dan batu berbentuk oval yang kelihatannya bukan termasuk dalam kumpulan tersebut, tetapi menunjukkan suatu kejelasan di mana ujungnya menghadap ke utara. Seluruh Kota Yonaguni yang tenggelam diperkirakan akibat suatu bencana yang terjadi pada kurang dari 10.000 tahun yang lalu.

Arkeologi laut telah menjadi satu-satunya kemungkinan akademik pada 50 tahun yang lalu dengan diperkenalkannya peralatan selam. Menurut ahli arkeologi laut Dr. Nick Flemming, setidak-tidaknya 500 tempat di bawah permukaan air mengandung sisa-sisa dari beberapa bentuk bangunan buatan manusia atau artifak-artifak yang telah ditemukan tersebar di seluruh bola bumi. Beberapa perhitungan menunjukkan bahwa kira-kira seperlima dari tempat-tempat ini telah berusia lebih dari 3.000 tahun.

Pastinya sebagian tempat-tempat ini telah tersapu bersih oleh banjir, namun sebagian yang lain mungkin telah ditemukan yang mana tempat-tempat itu berada pada dasar laut melalui perpindahan tektonis. Sepertinya banyak tempat-tempat ini awal mulanya dibangun pada daratan yang padat dan kering, Bumi secara geografis mungkin sangat berbeda dibandingkan dengan apa yang kita ketahui dewasa ini. Sepertinya orang-orang ini telah berasal dari suatu zaman yang lebih lampau dibandingkan dengan apa yang kita pahami sebagai jatuhnya peradaban.

Jadi, apakah peradaban kita sekarang ini adalah peradaban umat manusia terbesar yang pernah diketahui, atau hanyalah sebuah ujung kecil di antara sekian banyak siklus yang terentang jauh sampai jauh lampau? Jawabannya bisa jadi ditemukan di dasar laut kita

Rahasia dan Keanehan Segitiga Bermuda

Bagi Anda yang gemar kisah misteri, pasti mengenal Segitiga Bermuda, wilayah laut di selatan Amerika Serikat dengan titik sudut Miami (di Florida), Puerto Rico (Jamaica), dan Bermuda ini, telah berabad-abad menyimpan kisah yang tak terpecahkan.

Misteri demi misteri bahkan telah dicatat oleh pengelana samudera macam Christopher Columbus.

Sekitar 1492, ketika dirinya akan mengakhiri perjalanan jauhnya menuju dunia barunya, Amerika, Columbus sempat menyaksikan fenomena aneh di wilayah ini. Di tengah suasana laut yang terasa aneh, jarum kompas di kapalnya beberapa kali berubah-ubah. Padahal cuaca saat itu begitu baik.

Lebih dari itu, tak jauh dari kapal, pada suatu malam tiba-tiba para awaknya dikejutkan dengan munculnya bola-bola api yang terjun begitu saja ke dalam laut. Mereka juga menyaksikan lintasan cahaya dari arah ufuk yang kemudian menghilang begitu saja.

Begitulah Segitiga Bermuda. Di wilayah ini, indera keenam memang seperti dihantui "suasana" yang tak biasa. Namun begitu rombongan Columbus masih terbilang beruntung, karena hanya disuguhi "pertunjukkan". Lain dengan pelintas-pelintas yang lain.

Menurut catatan kebaharian, peristiwa terbesar yang pernah terjadi di wilayah ini adalah lenyapnya sebuah kapal berbendera Inggris, Atalanta, pada 1880. Tanpa jejak secuilpun, kapal yang ditumpangi tiga ratus kadet dan perwira AL Inggris itu raib di sana. Selain Atalanta, Segitiga Bermuda juga telah menelan ratusan kapal lainnya.

Di lain kisah, Segitiga Bermuda juga telah membungkam puluhan pesawat yang melintasinya. Peristiwa terbesar yang kemudian terkuak sekitar 1990 lalu adalah raibnya iring-iringan lima Grumman TBF Avenger AL AS yang tengah berpatroli melintas wilayah laut ini pada siang hari 5 Desember 1945. Setelah sekitar dua jam penerbangan komandan penerbangan melapor, bahwa dirinya dan anak buahnya seperti mengalami disorientasi. Beberapa menit kemudian kelima TBF Avenger ini pun raib tanpa sempat memberi sinyal SOS.

Anehnya, misteri Avenger tak berujung di situ saja. Ketika sebuah pesawat SAR jenis Martin PBM-3 Mariner dikirim mencarinya, pesawat amfibi gembrot dengan tigabelas awak ini pun ikut-ikutan lenyap. Hilang bak ditelan udara. Keesokan harinya ketika wilayah-wilayah laut yang diduga menjadi tempat kecelakaan keenam pesawat disapu enam pesawat penyelamat pantai dengan 27 awak, tak satu pun serpihan pesawat ditemukan. Ajaib.

Tahun demi tahun berlalu. Sekitar 1990, tanpa dinyana seorang peneliti berhasil menemukan onggokan kerangka pesawat di lepas pantai Fort Launderdale, Florida. Betapa terkejutnya orang-orang yang menyaksikan. Karena, ketika dicocok kan, onggokan metal itu ternyata bagian dari kelima TBF Avenger.

Hilangnya C-119

Kisah ajaib lainnya adalah hilangnya pesawat transpor C-119 Flying Boxcar pada 7 Juni 1965. Pesawat tambun mesin ganda milik AU AS bermuatan kargo ini, hari itu pukul 7.47 lepas landas dari Lanud Homestead. Pesawat dengan 10 awak ini terbang menuju Lapangan Terbang Grand Turk, Bahama, dan diharapkan mendarat pukul 11.23.

Pesawat ini sebenarnya hampir menuntaskan perjalanannya. Hal ini diketahui dari kontak radio yang masih terdengar hingga pukul 11. Sesungguhnya memang tak ada yang mencurigakan. Kerusakan teknis juga tak pernah dilaporkan. Tetapi Boxcar tak pernah sampai tujuan.

"Dalam kontak radio terakhir tak ada indikasi apa-apa bahwa pesawat tengah mengalami masalah. Namun setelah itu kami kehilangan jejaknya," begitu ungkap juru bicara Penyelamat Pantai Miami. "Besar kemungkinan pesawat mengalami masalah kendali arah (steering trouble) hingga nyasar ke lain arah," tambahnya.

Seketika itu pula tim SAR terbang menyapu wilayah seluas 100.000 mil persegi yang diduga menjadi tempat kandasnya C-119. Namun hasilnya benar-benar nihil. Sama seperti hilangnya pesawat-pesawat lainnya di wilayah ini, tak satu pun serpihan pesawat atau tubuh manusia ditemukan.

"Benar-benar aneh. Sebuah pesawat terbang ke arah selatan Bahama dan hilang begitu saja tanpa jejak," demikian komentar seorang veteran penerbang Perang Dunia II.

Seseorang dari Tim SAR mengatakan, kemungkinan pesawat jatuh di antara Pulau Crooked dan Grand Turk. Bisa karena masalah struktur, ledakan, atau kerusakan mesin. Kalau memang pesawat meledak, kontak radio memang pasti tak akan pernah terjadi, tetapi seharusnya kami bisa menemukan serpihan pecahannya. Begitu pula jika pesawat mengalami kerusakan, mestinya sang pilot bisa melakukan ditching (pendaratan darurat di atas air). Pasalnya, cuaca saat itu dalam keadaan baik. Dalam arti langit cerah, ombak hanya sekitar satu meter, dan angin hanya 15 knot.

Analisis selanjutnya memang mengembang kemana-mana. Namun tetap tidak menghasilkan apa-apa. Kasus C-119 Flying Boxcar pun terpendam begitu saja, sampai akhirnya pada tahun 1973 terbit artikel dari International UFO Bureau yang mengingatkan kembali sejumlah orang pada kasus ajaib tersebut.

Dalam artikel ini dimuat kesaksian astronot Gemini IV, James McDivitt dan Edward H. White II, yang justru membuat runyam masalah. Rupanya pada saat-saat di sekitar raibnya C-119, dia kebetulan tengah mengamati wilayah di sekitar Karibia. Gemini kebetulan memang sedang mengawang-awang di sana. Menurut catatan NASA, pada 3 sampai 7 Juni 1965 keduanya tengah melakukan eksperimen jalan-jalan ke luar kapsul Gemini dengan perlengkapan yang dirahasiakan.

Menurut Divitt, dia melihat sebuah pesawat tak dikenal (UFO) dengan semacam lengan mekanik kedapatan sedang meluncur di atas Karibia. Beberapa menit kemudian Ed White pun menyaksikan obyek lainnya yang serupa. Sejak itulah lalu merebak isu, C-119 diculik UFO. Para ilmuwan pun segera tertarik menguji kesaksian ini. Tak mau percaya begitu saja, mereka mengkonfirmasi obyek yang dilihat kedua astronot dengan satelit-satelit yang ada disekitar Gemini IV. Boleh jadi "kan yang mereka salah lihat ? Maklum saat itu (hingga kini pun), banyak pihak masih menilai sektis terhadap kehadiran UFO.

Ketika itu kepada kedua astronot disodori gambar Pegasus 2, satelit raksasa yang memang memiliki antene mirip lengan sepanjang 32 meter dan sejumlah sampah satelit yang ada di sekitar itu. Namun baik dari bentuk dan jarak, mereka menyanggah jika telah salah lihat.

"Sekali lagi saya tegaskan, dengan menyebut UFO "kan tak berarti saya menunjuk pesawat ruang angkasa dari planet lain. Pengertian UFO sangat universal. Bahwa jika saya melihat pesawat yang menurut penilaian saya tak saya kenal, tidakkah layak jika saya menyebutnya sebagai UFO?" sergah Divitt.

Begitulah kasus C-119 Flying Boxcar yang tak pernah terpecahkan hingga kini. Diantara kapal atau pesawat yang raib di wilayah Segitiga Bermuda kisahnya memang senantiasa sama. Terjadi ketika cuaca sedang baik, tak ada masalah teknis, kontak radio berjalan biasa, tetapi si pelintas tiba-tiba menghilang begitu saja. Tanpa meninggalkan jejak sama sekali.

Banyak teori kemudian dihubung-hubungkan dengan segala kejadian di sana. Ada yang menyebut teori pelengkungan waktu, medan gravitasi terbalik, abrasi atmosfer, dan ada juga teori anomali magnetik-gravitasi. Selain itu ada juga yang mengaitkannya dengan fenomena gampa laut, serangan gelombang tidal, hingga lubang hitam (black-hole) yang hanya terjadi di angkasa luar sana. Aneh-aneh memang analisanya, namun tetap saja tak ada satu pun yang bisa menjelaskannya.

Mahalnya Pendidikan di Indonesia

Tanggal 1 Juli kemarin ketika saya menyaksikan berita di sebuat setasiun televisi lokal Jawa Tengah, hati saya heran plus terharu ketika manyaksikan seorang ibu tua menuturkan mengapa anaknya tidak diterima di sebuah sekolah SLTA Negeri favorit di Semarang, “anak saya tidak diterima karena uang pangkal (baca: sumbangan untuk sekolah) kurang besar.”, tuturnya. Padahal anak dari orang tua tersebut memiliki nilai rata-rata kelulusan yang cukup tinggi jika dibandingkan dengan anak-anak lainnya yang diterima di sekolah tersebut. (Kok bisa ya? Ya iyalah.. ada uang gitu lho…) Uniknya lagi hal yang sama tidak hanya terjadi pada orang tua dan anaknya tersebut, hal yang sama juga dialami oleh anak-nak yang memiliki prestasi tinggi namun secara keuangan mereka kurang mampu. Akhirnya mereka harus memilih alternatif sekolah lain, yang belum tentu cocok dengan keinginan dan mungkin kualitasnya belum tentu sama dengan sekolah-sekolah negeri favorit yang ada.
Berdasarkanebut Surat Keputusan Wali Kota Semarang (Sukawi Sutarip) Nomor 6 Tahun 2008, tahun ajaran baru ini sistem penerimaan siswa baru di sekolah negeri Kota Semarang menggunakan dua jalur, yakni jalur khusus dan reguler. Sukawi mengizinkan sekolah memungut sumbangan dari wali murid lewat jalur khusus. Maka sejumlah SMP dan SMA negeri, terutama yang favorit, berlomba mengeruk uang orang tua murid, mulai dari Rp 2,5 juta hingga Rp 20 juta (wooow..), sebagai persyaratan penerimaan siswa baru. "Kalau ada wali murid yang mau menyumbang sekolah, masak ya dilarang?" kata Sukawi, Rabu pekan lalu.

Kok bisa gitu yaa..? (Anda bingung? sama) Disadari atau tidak oleh oleh yang berujar, apa yang telah dilakukan sebetulnya telah melegalkan segala bentuk pungutan liar oleh sekolah, apa lagi dengan nominal yang begitu besar. Sekolah yang dianggap favorit ramai-ramai kenduri menyantap hidangan yang enak tersebut, siapa yang mau bayar mahal dialah yang bisa masuk ke sekolah kami (mungkin itu kata mereka yaa..).

Penggalan cerita dan sedikit uraian di atas tadi sanggat menarik untuk disimak lantaran mengandung dua alasan utama. Pertama, cerita itu sangat "mengharukan" karena hanya dapat ditarik kesimpulan bahwa betapa di negeri ini untuk sebuah bangku sekolah itu harus "dibeli" dengan harga yang mahal, yang tentunya begitu berat dirasakan oleh sebagian besar masyarakat.

Betapa tidak, untuk memasukkan anaknya ke sekolah pada saat ini orangtua diharuskan terlebih dahulu membayar uang pangkal Rp 2 jutaan. Bahkan lebih. Itu baru masuk SD. Semakin tinggi jenjang pendidikannya, uang pangkalnya juga akan semakin tinggi. Bisa mencapai 4 juta hingga 20 jutaa. (Wooow…) Dan lagi-lagi, itu baru perkara uang pangkal. Tagihan lainnya yang mencekik leher orangtua adalah SPP yang berkisar antara Rp 150.000 - Rp 700.000 per bulan (tergantung status dan favorit tidaknya sebuah sekolah), uang pakaian seragam, uang buku, uang kegiatan, dan tagihan lainnya dari sekolah. Begitu mahalnya biaya yang dibutuhkan, maka sekolah akhirnya hanya bisa dimasuki mereka yang berduit semata, sedangkan mereka yang berekonomi lemah terpaksa harus gigit jari dan mata melotot melihat mereka yang menikmati ceriahnya bangku sekolah.

Kedua, cerita yang sama, juga memberi kita "rasa takjub" sebab ada kegigihan yang luar biasa dari para orangtua untuk menyelamatkan masa depan anak mereka di sebuah tempat bernama sekolah. Bagi orangtua, sekolah tampaknya masih dijadikan tempat yang bisa mengubah nasib anak-anak mereka. Rasa takjub yang sama akan kita saksikan jika kita berlibur di desa-desa pada saat liburan sekolah. Ternyata di sana juga tidak sedikit orangtua yang disibukkan dengan menjual sawah dan berbagai ternak untuk biaya sekolah anaknya.

Begitulah kenyataan yang menjadi kalender tetap yang tersembunyi di balik kalender pendidikan nasional kita. Penggalan sedikit cerita itu menghadirkan satu pertanyaan menggelitik; masih adakah sekolah bagi mereka yang miskin dan kurang di negeri ini?
Kisah "mengharukan" dan "menakjubkan" di atas sepertinya memperjelas terminologi bahwa "orang miskin di negeri ini dilarang sekolah". Dari hari ke hari kaum miskin makin kehilangan hak-haknya yang telah dirampas oleh pembangunan yang tunduk pada pasar. Kian hari jumlah orang miskin kian bertambah, sedangkan kekuasaan makin menjauh dari mereka.

Semenjak neoliberalisme menjadi program utama yang dianut bangsa ini, sejak itu juga orang miskin semakin sulit untuk menikmati pendidikan, pelayanan kesehatan, tempat tinggal yang memadai, dan pekerjaan yang layak. Neoliberalisme sebagai ideologi dunia seolah telah sukses meluluhlantakkan pertahanan hidup orang miskin untuk berpendidikan.

Tidak bisa dimungkiri lagi bahwa pendidikan model pasar telah menjadi mesin produksi yang harus bekerja terus-menerus dengan logika "efektivitas dan efisiensi" untuk menciptakan "generasi intelektual instan" yang serba seragam, termasuk seragam dalam cara pemikirannya. Model pendidikan seperti ini kemudian mengenyampingkan sebuah proses pendidikan yang di dalamnya terdapat titik-titik pencerahan dan pembebasan manusia dari keterkungkungan. Hasil dari proses pendidikan dengan logika efektivitas dan efisiensi itu adalah hadirnya para koruptor dan munculnya manusia yang berwatak kasar.

Perlu dipertanyakan kemudian adalah komitmen pemerintah mengenai kebijakan di bidang pendidikan. Selama ini, sangat terasa janggal di mana subsidi pendidikan lebih kecil daripada subsidi militer. Hal ini merupakan bukti bahwa pemerintah lebih bangga dan senang dengan kekerasan daripada kecerdasan warga negaranya yang bisa muncul melalui pendidikan.

Sekadar perbandingan saja, kalau kita menengok kebijakan Pemerintah Republik Rakyat China (RRC), misalnya, di sana pemerintahnya mampu membiayai 5.000-10.000 mahasiswa untuk belajar ke Eropa. Hal yang sama dilakukan oleh Perdana Menteri Malaysia yang tiap tahun mengirim 50.000 calon doktor, antara lain, ke Inggris dan Amerika. Jumlah seperti itu dibiayai sepenuhnya oleh pemerintah karena pemerintah di dua negeri ini "melek pengetahuan".

Di negara ini kondisinya malah kebalikannya. Hingga saat ini, hanya mereka yang berkantong tebal yang bisa menikmati pendidikan bermutu di luar negeri. Karena mereka harus mengeluarkan biaya sendiri untuk biaya pendidikannya di negeri orang, maka sepulangnya ke Tanah Air para ilmuwan itu berusaha untuk "mengembalikan modal" dengan berbagai cara. Korupsi kemudian menjadi sesuatu hal yang tidak luput dari perilaku mereka. Dan, kasus korupsi miliaran di negeri ini justru banyak dilakukan oleh para intelektual dan akademisi.

Selain pemerintah tidak memberikan perhatian besar pada dunia pendidikan, pemerintah bahkan ikut merusak lembaga pendidikan dengan "menciptakan suasana tidak aman" di dalam negeri. Konflik yang berlarut-larut di banyak daerah dan "tambal sulamnya" kebijakan dalam dunia pendidikan, membuat dunia pendidikan di negeri ini jauh tertinggal dari negara-negara tetangga.

Ekses dari minimnya keberpihakan pemerintah terhadap pendidikan maka kini bertebaranlah mental-mental "rapuh" yang muncul dalam perilaku korupsi pada pribadi-pribadi pejabat bangsa ini. Korupsi yang merambah ke semua sektor, termasuk sektor pendidikan sendiri, kini seolah menjadi "benang basah yang sulit ditegakkan". Bahkan, hingga hari ini penyelenggaraan pendidikan sering kali tanpa tahu malu dan basa basi terutama dalam mempraktikkan tindakan tercela dalam berbagai kegiatan sekolah dan proyek-proyek lainnya.

Kini sudah saatnya kebohongan besar seperti ini harus dihentikan dan proses penyadaran bagi masyarakat harus diteriakkan. Bukan pendidikan yang menipu kita selama ini, melainkan pihak-pihak (oknum-oknum) yang memanfaatkan pendidikan untuk meraup laba yang telah menipu masyarakat bangsa ini. Pendidikan telah dipoles cantik dengan gedung-gedung megah dan janji-janji menggiurkan, yang membuat terbatasnya akses masyarakat ke dunia pendidikan.

Hanya dengan pendidikan murah, negeri ini akan diselamatkan. Dengan pendidikan murah, masyarakat akan bergembira menduduki bangku sekolah. Dengan perasaan senang, masyarakat bebas mengungkapkan berbagai kreativitas yang ada dalam dirinya.

Dan, dengan penyelenggaraan pendidikan murah juga akan mudah mengontrol perilaku korupsi yang marak terjadi pada berbagai sektor kehidupan, termasuk dalam sektor pendidikan itu sendiri; karena dana yang sedikit akan mudah diketahui dan dipertanggungjawabkan. Dan, dengan pendidikan murah diskriminasi terhadap orang miskin untuk tidak boleh sekolah bisa dihindarkan. Singkat kata, dengan penyelenggaraan pendidikan murah, orang miskin tidak lagi dilarang untuk sekolah.

Awas, Bahaya Laten Nyontek!!!

Kalian tentunya pernah ngelihat sebuah iklan di televisi yang kejadiannya kurang lebih begini:

“Hai bud ini kertasnya” Rudi berbisik sambil melemparkan sebuah kertas lucek yang diremas. Lalu budi menggambilnya dan menuliskan sesuatu dikertas itu dan mengembalikannya pada Rudi. Ternyata di kertas itu Budi menuliskan : “Mau pintar?? Makanya belajar”

Dan Akhirnya Rudi pun ketahuan guru yang mengawasi jalannya ujian, Rudi pun hanya bias cengar-cengir.

Ngepek, nyontek, nurun, dan kawan-kawannya adalah telah kita pahami bersama, bahwa hal itu adalah melakukan kecurangan saat ujian atau ulangan. Caranya macam-macam, mulai dari menulis kunci jawaban di kertas, meja, bangku, HP, atau yang parah adalah menulis di anggota badan, entah itu di daerah kaki, tangan, tau daerah perut lalu mebukaknya saat ujian berlangsung, bekerja sama dengan teman, atau yang lebih hebat adalah membuka buku saat pelaksanaan ulangan (kecuali kalau ulanagnnya bersifat open book). Dan saya yakin, saya pernah melakukannya, baik waktu masih di SD, SMP, SMA, atau sampai kuliah saat ini. Mudah-mudahan kalian tidak.

Ada baiknya kalau saya boleh bertanya kepada kalian semua, kira-kira apa sih yang sedang banyak-banyak terjadi di Negara Indonesia tercinta kita ini dan membudidaya dan mungkin dilestarikan oleh orang Indonesia, baik dari golongan pemerintahan atau sampai tukang tambal ban sekalipun itu??

Kalau kalian menjawab KORUPSI, saya yakin 99% jawaban kalian bener.
Dan ketika saya mengajak kalian untuk membahas dampak dari koropsi, maka kita sudah hapal di luar kepala. Mulai dari kelaparan, kekeringan, putus sekolah, dan sebagainya, mungkin lebih parah lagi kematian. Tapi kalau saya ajak mikir kenapa hati nurani mereka bisa tertutup alias membatu ketika melakukan perbuatan haram yang disebut korupsi tersebut. Padahal sebenarnya dalam diri manusia ada organ tubuh yang bernama hati yang tidak pernah berdusta sekalipun. Saya ambil contoh, ketika ada orang yang meminta-minta dijalan, apa suara hati kita? Pada saat itu suara hati yang timbul dalam hati nurani kita adalah kasihan dan ingin membantunya supaya beban hidupnya tidak seberat itu. Tapi suatu saat ada semacam penutup hati yang menyebabkan hati yang jujur tersebut tidak mampu kita dengar. Penutup itulah yang disebut EGO.

Lalu apa sebabnya perbuatn itu masih saja terjadi di negara tercinta kita, karean belum disadari bahwa korupsi adalah perbuatan yang merugikan. Sesungguhnya itu adalah disebabkan adanya kebiasan buruk yang terus diulang-ulang dan berlangsung dalam waktu yang cukup lama. Karena keburukan itu diulang-ulang, akhirnya menjadi kebiasaan yang dianggap baik. Satu contohnya adalah, ketika anak kecil melihat adegan pegangan tangan atau ciuman di televisi, lalu karena perbuatan itu diulang-ulang dan orang tua mereka tidak pernah mengawasinya dan melakukan koreksi atas perbuatan buruk yang dilihat oleh buah hatinya, maka sampai dewasa sekalipun ia akan ,menganggap bahwa ciuman atau pegangan tangan dengan laiki-laki tau perempuan yang bukan muhrimnya adalah bukan perbuatan tercela dan berdosa.

So, sebenarnya ada hubungan apa sih sama diri kita??
Kalau ada pertanyaan, sebenarnya sama tidak sih KORUPSI dengan MENYONTEK?
KORUPSI = MENYONTEK?
Rasanya saya tidak perlu bahas lagi contoh-contoh budaya ketidak jujuran ini, mulai dari menyontek yang dilakukan berjama’ah antara murid dengan murid dan dengan gurunya, guru yang ketahuan mencuri soal UAN, praktek jual beli ijazah, dan kawan-kawannya.

Jadi sudah jelas bahwa penyebab korupsi marak terjadi di Indonesia adalah karena bibit-bibit puntra-putrinya saja telah melakukan tindakan korupsi kecil-kecilan yang disebut nyontek itu sejak dari bangku sekolah. (gimana kalau sudah sukses??).

Saya yakin semua agama tidak ada yang menganjurkan untuk melakukan hal yang positif dengan menghalalkan segala cara. Kesuksesan adalah dimana kita menyadari kekurangan diri kita dan mengoreksinya agar suatu ketika bila kita menghadapi masalah yang sama dapat mengatasinya denga baik. Ingat!!! Bukan menutupi kekurangan kita dengan kebobrokan orang lain. Yakinlah dengan kemampuan diri kita. Kita bisa.. Kita bisa…

“..Sesungguhnya Allah tidak merobah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merobah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri…” (QS Ar-Ra’d ayat 11)

“Kesuksesan itu tidak dilihat dari beberapa kali mereka mendapat kegagalan, tapi dilihat dari berapa kali ia bangkit dari kegagalan” (Abu Bakar RA)

“Jujur adalah mata uang yang berlaku dimana-mana” (Pepatah)

“Mau pintar??. Makanya belajar”(Iklan Suplemen)

Rabu, 25 Maret 2009

AKU karya : Chairil Anwar

Kalau sampai waktuku
‘Ku mau tak seorang kan merayu
Tidak juga kau

Tak perlu sedu sedan itu
Aku ini binatang jalang
Dari kumpulannya terbuang

Biar peluru menembus kulitku
Aku tetap meradang menerjang
Luka dan bisa kubawa berlari Berlari
Hingga hilang pedih peri

Dan aku akan lebih tidak perduli
Aku mau hidup seribu tahun lagi

2012=END OF TIME...???(Part two)

Lanjutan dari artikel sebelumnya (Kalau belum baca artikel bagian pertama lebih baik dibaca dulu yah,biar ngga’ sesat or gentayangan.Soalnya artikel ini saling berhubungan)

Pada artikel yang pertama,aq menuliskan mengenai penyelarasan Galaksi (Galatic Synchronization) yang diramalkan bangsa Maya akan benar-benar memasuki tahap puncaknya di tahun 2012 nanti.
Telah aq uraikan juga pada artikel sebelumnya, bahwa siklus penyelarasan Galaksi ini memang terjadi setiap 5125 tahun sekali,titik permulaannya adalah pada tahun 3113 SM dan mencapai titik puncaknya di tahun 2012 M (3113 + 2012 = 5125).
Selama siklus besar ini berjalan, setidaknya ada 13 tahap paling utama yang dilalui oleh kehidupan Manusia diantara jenjang waktu 5125 tahun itu.

Berikut ini aq coba uraikan ke-13 tahap itu :








13 Baktum Cycle : Galatic Synchronization Beam Cycle
Perhatikan tabel 13 siklus perputaran Baktum diatas,
Tahap paling awal dari siklus tersebut dimulai dari yang paling kiri yaitu Baktun of The Star Planting,kemudian dilanjutkan oleh tahap berikutnya sampai ahirnya memasuki tahap ahir yang disebut Baktun Transformation of Matter (paling kanan).

Pada setiap Baktun terdiri dari 144,000 hari.Namun sampai saat ini belum ada kepastian mengenai kapan tepatnya tanggal perputaran Baktun ini dimulai.Para Sarjana banyak yang berbeda pendapat mengenai hal ini,ada yang mengatakan mulai bergulir pada tanggal 13 Agustus 3113 SM,ada juga yang mengatakan 11 Agustus 3113 SM.

Nantinya,disetiap Baktun akan diuraikan beberapa kejadian besar yang pernah dan yang akan dilalui oleh peradaban manusia ke-5 dibumi ini,yaitu dimulai dari Baktun pertama (3113 SM) sampai Baktun paling puncak/terakhir (2012 M).

Berikut ini aq coba tampilkan rentetan Kejadian-kejadian besar tersebut secara berurutan : (sengaja engga’ aq jabarkan secara spesifik,soalnya panjang buanget & cape’ ngetiknya T_T)
(Sambil dicocokin dengan tabel diatas yah…..:)

1.Baktun 0 = “Baktun of the Star Planting” (Periode 3113-2718 SM) 13.0.0.0.0
*Masuknya Bumi pada “Galactic Synchronization Beam” tahap awal
*Masuknya Bumi pada siklus “Star transmission” baru di alam semesta
*Peradaban manusia baru (ke-5) dimulai
*Bangsa Mesir Kuno muncul 3100 SM
*Expansi Sumeria 3000 SM
*Kontruksi awal Pembangunan Stonehenge dimulai 2800 SM

2.Baktun 1 = “Baktun of the Pyramids” (Periode 2718-2324 SM) 1.0.0.0.0
*Konstruksi awal pembangunan Great Pyramid Giza 2700-2600 SM
*Penyebaran Peradaban Sumeria di Timur Tengah
*Pengembangan perkakas Perunggu
*Peradaban Harapa India dimulai
*Masa becocok tanam berkembang pesat di China,Mesoamerica,dan Andes

3.Baktun 2 = “Baktun of the Wheel” (Periode 2324-1930 SM) 2.0.0.0.0
*Roda ditemukan
*Alat transportasi beroda muncul
*Code hukum ditulis
*Mulainya Imperium Babilonia pertama
*Era of Legendary Emperors China
*Peradaban Minoa,Crete dimulai

4.Baktun 3 = “Baktun of the Sacred Mountain” (Periode 1930-1536 SM) 3.0.0.0.0
*New Kingdom di Mesir
*Kerajaan Mesir mengabadikan mengenai kekuasaan keturunan Raja,memperkuat pola defensif territorial sebagai norma untuk kehidupan yang beradab
*Hancurnya peradaban Minoan (peradaban indus) oleh Bangsa Arya

5.Baktun 4 = “Baktun of the Shang” (Periode 1536-1141 SM) 4.0.0.0.0
*Dinasti Shang China berdiri,doktrin pengucapan Yin Yang,Kemajuan pengetahuan akan pengolahan perunggu
*Peradaban Vidic India dimulai
*Kemunculan Peradaban Chavin,Olmec,Mesoamerica
*Masa kenabian Ibrahim sampai Musa
*Munculnya peradaban Mesopotamia

6.Baktun 5 = “Baktun of the Imperial Seal” (Periode 1141-747 SM) 5.0.0.0.0
*Imperium Babilonia-Assyirian dimulai
*Perkenalan persenjataan Besi
*Kenaikan mycenean Yunani di Mediterania
*Awal Dinasti Chou di China
*Kuda digunakan pertamakali untuk berperang,dan munculnya pola gemar berperang pada setiap kerajaan

7.Baktun 6 = “Baktun of the Mind Teachings” (Periode 747-353 SM) 6.0.0.0.0
*Gelombang periode pertama Peradaban Maya di Mesoamerika
*Imperium Persia dimulai
*Zaman-zaman bagi para filusuf Yunani (Plato,Socrates dan Aristoteles)
*Six Schools of Vedic thought
*Mahavira dan Budha,kehidupan Confucius,Lao Tze,Chang Tzu di China
*Sistem Kalender Bangsa Maya diciptakan

8.Baktun 7 = “Baktun of the Annoited One” (Periode 353 SM - 41 M) 7.0.0.0.0
*Alexander The Great,Rise of Rome
*Teknologi Besi diperkenalkan
*Permulaan Dinasti Han
*Konstruksi The Great Wall China
*Penyebaran Budha sebagai Agama Cosmopolitan di India sampai Central Asia
*Masa Kenabian Isa Almasih/Yesus Kristus
*Difusi Olmec dan permulaan dari Teotihuacan

9.Baktun 8 = “Baktun of The Lords of Red and Black” (Periode 41-435 M) 8.0.0.0.0
*Konstruksi ahir Piramida Teotihuacan
*Konsolidasi rezim kebudayaan Mesoamerika
*Ajaran Lord and Black pertama muncul di Quetzalcoatl
*Peradaban Nazca dan Easter Island
*Ekspansi dan masa kemunduran Kerajaan Romawi
*Munculnya Kristen sebagai suatu keyakinan/agama
*Dinasti Han runtuh
*Budha tersebar ke wilayah Asia Tenggara

10.Baktun 9 = “Baktun of The Maya” (Periode 435-830 M) 9.0.0.0.0
*Gelombang kedua Galactic Maya Civilization
*Masa Kenabian Muhammad SAW dan munculnya Islam sebagai suatu keyakinan/agama
*Kristen menyebar ke Eropa,Kristen Romawi di Eropa Barat dan Ortodoks di Eropa Timur
*Hindu menjadi agama dominan di India
*Ajaran Budha tersebar ke wilayah Korea dan Jepang
*Masa Dinasti T’ang
*Kejayaan Kerajaan2 di wilayah Asia Tenggara,Indonesia
*Kedudukan penting Tiahuanaco,Andes
*Munculnya peradaban Polinesia,Oceania dan Nigeria

11.Baktun 10 = “Baktun of the Holy Wars” (830-1224 M) 10.0.0.0.0
*Kehancuran Peradaban Maya dan Central Mexico
*Masa keemasan peradaban Toltecs
*Munculnya peradaban Chimu di Andes
*Perang salib
*Berjayanya peradaban Tibet
*Munculnya Peradaban Khemer di Asia Tenggara

12.Baktun 11 = “Baktun of Hidden Seed” (1224-1618 M) 11.0.0.0.0
*Penyebaran Islam Ke India , Asia Tenggara , dan Afrika Barat
*Kejayaan Orang-orang Turki
*Puncak perkembangan Kristen di Eropa Barat
*Puncak perkembangan Kristen Ortodoks di Eropa Timur
*Peradaban Eropa berhasil menaklukkan Bangsa Inca dan Aztec

13.Baktun 12 = “Baktun of The Transformation of Matter” (Periode 1618-2012 M) 12.0.0.0.0
*Zaman Imperialisme dan Kapitalisme
*Revolusi Industri
*Revolusi Amerika
*Kolonialisme di Afrika,Amerika Latin dan Asia
*Revolusi Prancis
*Industrialisasi di Jepang
*Paham Marxisme oleh Karl Marx
*Revolusi Komunis Rusia dan China
*Perang Dunia 1 dan 2 meletus,era bom atom
*Era Nuklir dimulai
*Teror mulai merajalela secara global
*Kejayaan Islam dan Munculnya kekuatan baru di India dan Timur Tengah
*Mulai tidak stabilnya peradaban di Bumi
*Bumi memasuki era ahir global regeneration
*Bumi memasuki Zona Photon tahap ahir
*Ahir Galactic Synchronization (December 2012)

Jika kita lihat dari siklus Baktum diatas,maka benar tahun 2012 merupakan titik ahir dari Galactic Synchronization dan Zona Photon.Coba perhatikan pada uraian Baktun 12 diatas,yang aq garis bawahi dari Era Nuklir dan Ahir Galctic Sychronization merupakan tahun dimana saat ini kita masih bernafas,sampai jangka waktu tahun2 kedepannya (2008-2012).

Mungkin pengetahuan yang akan aq jabarkan dibawah ini masih sangat asing kita dengar,namun tidak ada salahnya kan aq uraikan untuk memperluas wawasan kita :)

Zona Photon adalah daerah yang terdiri dari partikel cahaya photon. Cahaya photon adalah akibat dari tabrakan anti elektron dengan elektron. Tabrakan itu menyebabkan kedua partikel itu saling menghancurkan yang kemudian menimbulkan energi photon atau partikel cahaya. Kelak kemudian hari photon akan menjadi sumber energi utama untuk memenuhi kebutuhan energi, selain energi nuklir tentunya.

Sebenarnya ada suatu rahasia alam semesta yang selama ini mungkin belum diketahui oleh banyak orang.
Seperti yang kita ketahui,bahwa setiap sistem galaksi dan tata surya tentu mempunyai suatu pusat,misalnya Galaksi Bima Sakti kita (The Milky Ways) yang berpusat pada Matahari.
Tapi tahukah, bahwa selain berotasi mengelilingi matahari,konon Bumi juga mengintari suatu matahari pusat alam semesta (Central Sun) yang berada pada gugus bintang Pleiades.
Semua bintang dan planet di alam semesta,tak terkecuali Matahari juga berputar mengitari Central Sun.Para Astronom menamai Central Sun ini ALCIONE.




















Perhatikan pada gambar diatas,titik pusat lingkaran digambarkan sebagai Central Sun Alam Semesta (ALCIONE),semua gugus Bintang ( baik itu Taurus,Libra,dsb) yang disetiap gugusnya terdiri dari ber-triliyun2-an Bintang2 dan Planet2, wajib berotasi mengelilinginya.
Galaksi Kita (The Milky Ways) berikut planet-planetnya termasuk bumi memerlukan waktu 25.860 tahun untuk mengitari ALCIONE itu, maka tiap 12.500 tahun tata surya kita bertabrakan dengan Zona Photon. Untuk melintasi Zona Photon diperlukan 1000-2000 tahun.

Sejak 1961 tata surya kita sudah mulai memasuki Zona Photon. Dan akan berada di pusatnya pada tahun 2011-2012. Masuknya tata surya kita ke dalam zona photon akan memberikan dampak peningkatan frekwensi getaran bumi dan peningkatan kesadaran manusia, yang selanjutnya memicu perubahan besar dalam kehidupan di planet bumi.

Lalu apakah yang terjadi pada Bumi disaat masa-masa transisi tersebut?

Di tepi Zona Photon terdapat suatu dinding pembatas yang disebut Zona Nil. Di Zona Nil tersebut terjadi kompresi energi yang sangat dahsyat, di mana medan magnetik sangat padat sehingga segala sesuatu yang melintasi Zona tersebut pasti mengalami perubahan.
Berarti juga medan magnetik bumi dan matahari akan berubah mengalami jenis magnetik yang baru., yakni magnetik interdimensional yang mengakibatkan perubahan drastis pada medan elektrik magnetis dan gravitasional bumi. Dapat dibayangkan pengaruhnya pada semua alat listrik yang kita kenali sekarang, semua tak akan berfungsi, Mobil dan pesawat tak dapat distarter, Pendingin ruangan akan mati total, Lampu-lampu listrik tak lagi menyala.

Selain itu,dampak peningkatan frekwensi getaran alam akibat energi photon akan meningkatkan aktivitas gelombang laut, gunung berapi, gempa bumi, perubahan cuaca/ilklim, pemanasan global dan terciptanya lobang-lobang ozon.

Diperkirakan penghuni bumi menghadapi suatu kehidupan dan kegelapan yang tak bisa dipahami diantara ahir Zona Photon nanti (2011-2012).

Hari 1-2: Matahari tidak bersinar dan bumi menjadi gelap gulita dan dingin yang dahsyat.

Hari 3-4: Tampak cahaya temaram, bagai fajar, bintang-bintang mulai muncul di langit

Hari 5-6. Menghadapi hari yang bercahaya benderang selama 24 jam terus menerus. Seluruh mahluk bangkit dengan semangat baru.Menerima energi baru. Kemampuan Supranatural muncul suatu Era zaman baru

Tanda-tanda taransisi mudah kita lihat dengan berbagai rentetan peristiwa yang ditayangkan media massa maupun media elektronik.
Hidup yang semakin sulit dan banyak tantantangan dan masalah, masa depan yang suram, kehidupan sosial politik dan ekonomi yang hiruk pikuk dan heboh. Banyak orang yang gelisah dan dirundung kecemasan, dan tekanan jiwa, gelisah, kekalutan mental, tindakan kekerasan, kekejaman, atau pemberontakan untuk mencapai kebebasan dan reformasi.(Zaman Edan telah mencapai puncaknya)

Zona Photon dikenal juga dengan sebutan Nebula Emas. Dimana manusia akan menikmati zaman keemasan. Manusia-manusia yang dapat tetap hidup dan lolos dari tahap ahir Galactic Synchronization nanti akan memiliki tingkat kesadaran yang super . Mungkin inilah saatnya yang dinyatakan dalam Al-Qur’an maupun Bible bahwa manusia akan berubah dalam sekejap mata.

Kemampuan-kemampuan spiritual seperti telekenensis, clairvoyance, clairaudience dan kemapuan-kemampuan spiritual yang hanya dimiliki orang-orang tertentu akan menjadi milik setiap orang. Penghubi bumi akan menjadi mahluk superneing, atau manusia super.

Badan jasmani manusia yang berhasil melampaui masa transisi dan tetap hidup, akan mengalami perubahan. Kebutuhan jasmani juga berkurang, tidak seperti manusia jaman sekarang yang terlalu banyak menuntut gaya hidupnya. Kehidupan di Zaman Baru akan memberikan kekuasaan manusia berkesempatan dan berkemampuan untuk meremajakan diri jasmaninya dan hidup tanpa batas waktu.

Bangsa Manusia Baru akan mempunyai pemimpin yang memiliki kesadaran multidimensional, memimpin manusia menuju kehidupan yang damai, sejahtera, dan bahagia sesuai dengan rencana Tuhan Sang Maha Pencipta.

Sejarah planet bumi dan asal-usul manusia akan terungkap. Sejarah yang selama ini dibayangkan atau ditemukan oleh ahli-ahli sejarah sangat berbeda dengan kejadian yang sesungguhnya.Akhirnya manusia akan memahami jati dirinya, tahu siapa dirinya di masa silam dan apa tugas serta takdirnya, tidak semata-mata sebagai manusia bumi, tetapi sebagai manusia galaktik yang memiliki kesadaran kosmik.

(dari berbagai sumber)